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目前,高校馆藏资源建设大多以量取胜,学科门类过于齐全,趋同化现象加快,差异化程度减少,这与各校专业化、特色化建设目标相矛盾.通过对江西省部分高校馆藏资源共建共享情况的调查和分析,依据分工收藏、特色建设、资源共享原则,合理规划、突出学科特色,探寻江西省高校图书馆学科特色馆藏资源共建共享的模式.