【摘 要】
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“卓越法律人才教育培养计划”要求对现有的课程设置及教学方法进行改革,两大法系的经验可资借鉴.如课程设置与培养目标紧密挂钩,注重职业培训,教学方法采取讲授、案例、讨论
【出 处】
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教育部高校法学学科教学指导委员会、中国法学教育研究会2013年年会暨“法学教育与法律职业”论坛
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“卓越法律人才教育培养计划”要求对现有的课程设置及教学方法进行改革,两大法系的经验可资借鉴.如课程设置与培养目标紧密挂钩,注重职业培训,教学方法采取讲授、案例、讨论等方法,这些方法符合卓越法律人才培养的要求.国内法学教育在课程设置上需要建立职业化课程体系、开放型理论课程体系及实务性课程体系.处理好选修课与必修课的关系、核心课与非核心课的关系、法学教学与国家司法考试的良性互动的关系、法学课程设置与体现特色的关系、案例教学与理论教学的关系及“双千计划”的教学安排等.同时,在教学方法上真正实现“诊所式教学”、“研讨式教学”的价值和理念,而不是流于形式.
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