【摘 要】
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在新一轮的城镇化背景下,县域内义务教育面临着机遇和挑战.推进教师队伍建设是促进城区义务教育在城镇化背景下进一步发展的突破点.调研组通过对江西省N(市辖)区的实证调查,发现当前城区义务教育学校教师队伍建设在城镇化背景下存在三大问题:教师编制紧张造成城区教师缺乏、教师队伍流动失衡使得城区教师缺乏活力、大班额现象导致教师负担过重.为破解这三大问题,教育行政部门和学校应当在教职工编制管理上重新核定编制、实
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会
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在新一轮的城镇化背景下,县域内义务教育面临着机遇和挑战.推进教师队伍建设是促进城区义务教育在城镇化背景下进一步发展的突破点.调研组通过对江西省N(市辖)区的实证调查,发现当前城区义务教育学校教师队伍建设在城镇化背景下存在三大问题:教师编制紧张造成城区教师缺乏、教师队伍流动失衡使得城区教师缺乏活力、大班额现象导致教师负担过重.为破解这三大问题,教育行政部门和学校应当在教职工编制管理上重新核定编制、实施动态管理和设置机动编制;在教师流动机制上进一步科学细化,促进教师流动量和质的双向合理,同时推进"县管校聘"教师管理体制改革以提供制度保障;在应对大班额问题上应首先解决超大班额问题,对大班额教师进行补偿以减轻教师负担.
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