论文部分内容阅读
在信息技术教学中把每一个学习目标设计成一个项目，提出项目背景、项目任务和对应的设计要求、制作要求，使学生带着一个任务去理解分析、设计制作，通过大胆放手让学生自主学习，发挥想象力，循序完成学习任务，从而掌握更多的信息理论知识和掌握多种不同的应用软件操作的能力。这是新课程的要求。
信息技术教学点滴体会
【摘 要】
：
在信息技术教学中把每一个学习目标设计成一个项目，提出项目背景、项目任务和对应的设计要求、制作要求，使学生带着一个任务去理解分析、设计制作，通过大胆放手让学生自主学
【机 构】
：
上海市临港科技学校
【出 处】
：
2009年度职教教改论坛
【发表日期】
：
2009年期
其他文献
日本山梨县果树试验场在1997～2000年对12～1月进行葡萄早期温室加温栽培,当温度下降到空气中的1/2以下时,补充CO2,促进光合作用。该技术是在展叶10天后到收获开始期间,每天从日
语文教师应积极主动地贯彻“两纲”精神，把语文课堂当成育人的重要舞台。文本阅读可渗透对学生的德育教育，作文教学可为育人服务，拓展活动课指导以育人为目的，甚至包括教师在
淮南市曹庵镇米面加工业在周边市县一直有着较好的口碑,而在曹庵镇上由市人大代表徐长仁所创立的淮南市田家庵曹庵王郢米面厂,更是其中的佼佼者。作为公司董事长的徐长仁,靠
如今，影视已经成为人们精神生活中必不可或缺的一份营养大餐。中专生对影视更为敏感和关注。若把影视内容运用到中专语文教学中去，可以改变传统的教学方式，创设良好的课堂情
本文对高职英语教学中存在的问题及其原因进行了分析，介绍了近年来外语界普遍肯定和重视的图式理论的主要观点，并对图式理论指导下的高职英语阅读教学作了例析，希望在该理论
中职校的专业课教研活动如何有效开辰一直是个难题。上海市近年来大力推进职业教育集团的建立给解决难题带来了契机。集团内成员大体相当的专业设置、适度的规模群体及各
本文阐述了上海市中职校电子与通信专业“教学标准”的研究条件、方法、内容、实施、评价等方面内容，提出该标准按双元制模式开发设计的原则，强调实施过程中的教学方式的改
教师的专业化发展最重要的平台是课堂教学的研究，“公开课教学”作为课堂教学的主要形式之一，要褪去评比和示范的畸形外衣，还原课堂生态。如何实现其教学研究功能的还原，应变
随着经济的发展，职业教育的内涵与功能等发生了很大的变化。专业建设作为职业教育内涵建设的核心，但从狭义的或者单一的专业设王、课程开发等角度进行探索和实践，不能体现出
会议