供给侧结构性改革视域下的博物馆--博物馆叙事方式的转向

来源 :江苏省2018国际博物馆日主题论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wik2pwerq32
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时代博物馆如何进行供给侧结构性改革,扩大有效和中高端文化供给,更好地以新方法面对新公众是值得每一位博物馆人深思的问题,也是博物馆理论创新的新视角.一座博物馆就是一本书,博物馆是叙事者,叙述的是可移动文物和不可移动文物背后的人和事,公众则是叙事的接受者和思考者.同样一件文物,不论是可移动文物还是不可移动文物,采取的叙事方式不同,诠释文物外延和内涵也迥异,再传递给公众接受和思考的效果更是大相径庭.选取叙事理论中的三个要素:叙事时间、叙述体态和叙事语式来考量博物馆近年来叙事方式的转向,探讨博物馆叙事方式创新,以期充实博物馆理念创新方法,更好地以新方法满足新公众的新需求,从而夯实文化自信基础.
其他文献
当今,以信息技术为代表的新一轮科技和产业革命正在萌发,超级连接在为经济社会发展注入了强劲动力的同时,也给传统行业带来许多新的挑战.博物馆是当地社区、文化景观和自然环境中无法分离的重要组成部分,但随着科技的发展,更多高新科技向博物馆相关领域渗透,博物馆将日益呈现复杂、多元和融合的面貌,并逐渐将传统核心观众以外的群体发展成新的观众群体,因此了解最新的科技成果,预测其对博物馆所做出的改变,未雨绸缪地做好
随着互联网的发展与多元化,博物馆在线学习被称为“超越时空”的学习方法,博物馆与观众、观众与藏品、知识与体验被连接起来,“在线学习”已经成为博物馆的新型服务模式,实现了网络资源的知识共享.探讨互联网时代的博物馆在线学习,对于丰富博物馆的信息传播模式,实现博物馆公众教育及藏品研究功能的提升和发展有重要的意义.
大数据时代的发展让信息存储的覆盖面得到广泛提升,更让博物馆藏品的展览模式与宣传效果得到支持.为了加强现代博物馆的公共服务能力,支持数字化建设的快速发展,本文分析了大数据时代背景下博物馆公共服务中的数字化发展形势.同时提出利用数字化技术呈现文物信息的功能开发方向,以及博物馆增强公共服务能力的数字化发展策略,希望对现代博物馆的公共文化服务能力提升起到支持作用.
没有一个时代能够像今天的互联网时代,强烈改变着人们的生活方式.也没有一个时代能够像今天的博物馆世界,能够拥有这么多丰富多彩的手段和技术.面对如此多元而复杂的世界,博物馆迎接的不是挑战而是自身的无限丰富性.不管是展示自己还是服务民众,博物馆都要努力实现跨界融合以及与社会大众的超级链接.通过新技术的应用和新链接的无限拓展,博物馆才能拥有神奇的“法老金牌”,呈现出焕然一新的时代面貌.
文化与旅游深度融合是国家的重要战略,是增强和彰显国家文化自信的重要举措,已经成为当前乃至今后的重要发展方向.博物馆是公共文化服务的重要窗口,也是传承和传播中华优秀传统文化的重要载体.文旅融合时代的到来,是博物馆发展的重大契机,也对博物馆提出了全新的挑战.本文从博物馆如何融人文化旅游进行思考,从关注文化旅游带来的“新公众”、创新博物馆服务“新方法”、提高博物馆超级连接“新能力”三个方面,结合苏州博物
博物馆作为集收藏、陈列、教育和研究为一体的文化平台,在日益发展的新时代中,不断发挥着服务社会的积极效应.近年来,随着公众对博物馆的热情不断高涨,在服务广度和质量方面,也陆续面临着新的挑战.其中,就包括了特殊群体对博物馆服务的需求.本文试图从展览导引、社教活动以及新媒体等方面,探究博物馆无障碍服务的提供方式.
本文以目前地方中小博物馆遇到的缺少文物实物展示资料为切人点.通过对如皋市博物馆专业人员在馆外进行吕岱墓遗址的田野调查与资料收集梳理、在馆内进行学术研究与展陈改革的案例,强调地方中小博物馆可以调动发扬自主意识,深入地方调研征集到潜在的文物资源.博物馆外的文物不仅可以补作博物馆的藏品,而且不可移动的馆外文物另有馆内文物不可取代的价值.在博物馆工作日益拓展的今天,重视馆外文物而加强对之的研究、管理和利用
由传统博物馆到智慧博物馆的转变是博物馆发展的大趋势.VR/AR技术可以应用于博物馆的各个方面,如展览、教育、修复、考古、讲座和安全等.VR/AR技术能更加全面、生动、立体地展示文物,观众可以互浸体验式地获取知识,达到对文物既保护又利用的目的.VR/AR强大的功能为公众提供高品质的服务,使文物真正地“活”起来,并为全体民众所“共享”.
纪念馆是陈列、展示、宣传人类历史文化的重要场所,是公共文化服务体系的重要组成部分,是进一步提高社会公共文化服务水平的重要举措,是实现和保障人民群众基本文化权益的积极行动.纪念馆的存在意义在于能够更好地完善我国现代国民教育体系和履行教育功能,有利于发挥纪念馆作为公益性文化机构的社会价值和公众社会的影响力.近年来,随着人们对文化需求的不断提高,越来越多的人走进了纪念馆,纪念馆教育职能发挥的作用也越来越
目前,博物馆已从传统意义上的征集、研究、典藏、展示等服务功能,向以“教育”为第一要素的方向延伸,成为青少年教育的第二课堂.在此社会背景下,博物馆社教活动应顺应社会发展多方面的需求,不断革新.特别是青少年群体,他们的成长关乎家庭、社会和国家的命运,博物馆通过社教活动应该怎样进行引导?如何在精神层面激发他们的内在潜力?笔者结合拉塞尔·L·阿克夫、丹尼尔-格林伯格编著的《翻转式学习》教育理念,就博物馆青