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高校学生评教是大学教学评价的重要内容,现阶段,大学学生评教中仍有师生怠慢、迎合、报复等行为,这是不良师生关系影响评教的后果.贯穿于评教程序中的技术理性与实证主义思维是不良的师生关系产生并作祟的原因.取消评教与利益的挂钩,注重质性评价与反馈环节是削减负面影响的关键.
对不良师生关系影响学生评教的理性思考
【摘 要】
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高校学生评教是大学教学评价的重要内容,现阶段,大学学生评教中仍有师生怠慢、迎合、报复等行为,这是不良师生关系影响评教的后果.贯穿于评教程序中的技术理性与实证主义思维
【机 构】
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湖北大学教育学院,湖北武汉430062
【出 处】
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第十五届全国大学教育思想研讨会
【发表日期】
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2014年11期
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