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随着科技的不断发展，越来越多的现代化教学技术和教学设备开始不断进入到小学数学课堂当中，并展现出了对小学数学教学越来越大的促进作用。现在，绝大部分的小学都已经配备了多种多媒体教学设备，对小学数学课堂教学，尤其是小学生的数学阅读能力的培养与提升起到了积极的激励性作用。但是，我们却应该辩证地看待新媒体时代的小学生数学阅读教学，总结先进成功经验，寻求工作不足，保证在新媒体时代下促进小学生数学阅读能力的更大进步与飞跃。