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本文探讨了通过趣味法扩大词汇量、培养听说能力、指导学习方法三种途径,让新高一学生尽快进入高中英语学习的角色,实现初高中英语顺利衔接.
如何让学生快速进入高中英语学习的角色
【摘 要】
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本文探讨了通过趣味法扩大词汇量、培养听说能力、指导学习方法三种途径,让新高一学生尽快进入高中英语学习的角色,实现初高中英语顺利衔接.
【机 构】
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江苏省句容高级中学
【出 处】
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中学课程辅导（江苏教师）
【发表日期】
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2004年期
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