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目的：探讨微课在儿科护理学成人教学中的应用方法及效果。方法：选取三年制成人业余大学护理专升本学员，试验组采用传统教学为主、微课为辅的教学方式；对照组采用传统教学方式。比较两组学生期末考试总成绩和相关章节成绩。采用问卷调查试验组学生对微课教学的评价，并比较两组学生对同一教师授课综合评价的优秀率。结果：试验组期末考试总成绩，及相关章节成绩均高于对照组（P〈0．05），试验组学生对微课墩学效果的满意度较高，对教师授课评价的优良率高于对照组（P〈0．05）。结论：以视频为核心的微课教学平台的搭建，是儿科护理学成人