论文部分内容阅读
本文结合“计算机硬件技术基础”的课程特点和教学实践,提出了任务驱动式的教学改革模式,并从教学内容、教学手段、教学方法和考核方式等多个方面提出了改进措施。教学效果证明,该教学模式既可以有效提高学生学习的主动性和参与度,又可以对学生创新能力的培养起到促进作用。
基于任务驱动式的课程教学模式革新
【摘 要】
：
本文结合“计算机硬件技术基础”的课程特点和教学实践,提出了任务驱动式的教学改革模式,并从教学内容、教学手段、教学方法和考核方式等多个方面提出了改进措施。教学效果证
【机 构】
：
军械工程学院信息工程系
【出 处】
：
电气电子教学学报
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
功率放大电路是“模拟电子技术”课程的重要内容。本文提出以任务驱动教学法为主，以类比教学法、实验仿真等为辅的教学策略，教学过程包括明确目标，提出任务；发现问题，逐步解决；仿真
“电路”是电类专业的核心基础课程，本文针对我院“电路”教学的实际情况，结合教学中出现的主要问题，从教学内容、教学思路、教学方法以及教学与科研的关系等方面展开教学改革的
新年伊始，万象更新。位于北京亮马桥的莫劳西餐厅新店，伴着新年的气息隆重开业。新餐厅继承和发扬了莫劳餐厅的品质和文化，及其独特的比利时风味和具有贵族气质的法餐，无论从装修
对北京房山区５个乡１０余万人进行了心血管病社区人群综合防治研究，干预措施以健康教育和高血压防治为主，对１９９２～１９９７年高血压防治结果进行分析，结果显示，１９９５年和１９９７年两次复查的干预区高血压管理率均
做好教学工作的望、闻、问、切,关乎学校的发展,也关系学生的成长。促进学校和师生的共同进步,这是职业院校教学工作诊断与改进的出发点和落脚点。自2016年教育部全面启动中
本文在查阅国内外电路教材的基础上,对集总参数电路抽象原则和基尔霍夫定律的适用条件与推导做了一些分析和思考,对教材中区分集总参数电路和分布参数电路时所采用的叙述方法