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在当前教育教学改革语境下，阅读在小学语文学科教学中扮演着非常重要的角色，阅读能力是学生综合能力与核心素养的重要组成部分，这是学界的普遍共识。培养学生的文本阅读能力是小学语文学科教学的重要价值，而文本细读是目前小学语文阅读教学过程中广泛应用的基础性策略，具有重要的价值和意义。本文紧密围绕小学语文阅读教学中的文本阅读这一特定命题，结合当前的学科教学实际情况，重点阐述和探讨实践层面上具有指导意义的优化改革策略。