【摘 要】
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作为一个不可替代的教学手段 ,教学语言还应讲究其艺术性。教学语言的艺术性包括的范围很广 ,但基本的内容有以下四个方面。(一 )形象生动。教学语言首先不同于备课语言。教
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作为一个不可替代的教学手段 ,教学语言还应讲究其艺术性。教学语言的艺术性包括的范围很广 ,但基本的内容有以下四个方面。(一 )形象生动。教学语言首先不同于备课语言。教师写在备课本上的语言是一种书面语言 ,是一种视觉形象。教师在将书面语言转化为口头语言的时候 ,就要求适应听觉形象的特点。其次 ,教学语言不同于单向的信息语言。教师不仅要通过语言把信息传递给学生 ,而且要在传递信息的过程中自觉接受学生的反馈信息 ,并且在三者之中找出一个切入点 ,使传递和反馈相互转化。教师的语言是一种双向交际语言。这就要求教师用
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