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随着职业教育的迅猛发展,培养学生创新与服务能力逐渐成为当前高职院校培养人才的重要方向.本文通过借鉴香港理工大学培养创新人才和学生社会服务能力的成功经验,寻找出当前机械类高职学生创新与服务能力培养“瓶颈”问题的成因,探究了高职机械类学生培养创新意识和服务能力的有效途径和科学的激励机制,搭建了健康向上的学院学生创新意识培养和校外学生社会服务平台,营造出有利于技能型创新人才成长的良好环境.