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博士生科研绩效是其科研活动结果的综合反映，这一水平直接反映着博士生的培养质量，故有效的绩效管理对培养质量有着关键性作用。过去研究对博士生科研绩效影响因素的选择缺乏系统性，且未充分考虑学科差异对博士生科研绩效的影响。因此，本研究将以博士生所发表的论文所在的SCI分区等级作为因变量，博士生的生源质量、导师影响和学习绩效为自变量，以学科差异为调节变量（主要是比较物理学科与化学学科），运用中国科学技术大学2002、2003年入学的139名物理学科博士生与167名化学学科博士生为研究生样本，通过logistic回归