编辑加工和校队中的思维差异与转换分析

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编辑加工活动和校对活动作为维护和提升稿件质量的两个重要环节,其在工作中有一些相似之处,但由于其工作目的的侧重点不同,导致了其工作中的操作方式和思维活动有较大的差异性。因此,在实际的稿件处理过程中,编辑要认清编辑加工与校对活动二者的具体职责和目的差异,并在工作中根据具体的实践活动而及时进行思维和操作方式的转换,从而切实提高稿件的编校质量。
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