【摘 要】
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随着时代的发展,人们越来越认识到各个学科都有着巨大的教育价值,所谓“主科”与“副科”之间的界限越来越模 糊,学科之间的融合则逐渐成为一种新的潮流。在这种情况下,小学
【基金项目】
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“定西市教育科学“十三五”规划 2020 年 度课题“小学低年级数学教学中的情境游戏创设”(DX[2020] GHB126)研究成果论文”
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随着时代的发展,人们越来越认识到各个学科都有着巨大的教育价值,所谓“主科”与“副科”之间的界限越来越模 糊,学科之间的融合则逐渐成为一种新的潮流。在这种情况下,小学数学课堂中加入体育游戏成为了可能。而且在以往的小学数 学教学中,本来就有游戏的成分,大量的教学实践已经证明游戏可以提升学生的数学学习兴趣和效果。体育游戏的加入,能够对 学生数学知识的学习起到更大的作用。本文从符合体育与数学双重要求,发挥不同学科间交互作用和注重小学生未来实际应用三 个方面展开讨论,供大家参考。
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