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幼儿创造力的培养已成为幼儿教师的关键教育目标。在幼儿园创造性韵律活动中．如何更好地激发幼儿的创造力常常是教师面临的棘手问题。笔者通过对幼儿园创造性韵律活动案例的研究，提出了激发幼儿主动创造的三种采略：营造和谐的氛围；创设情境，激活幼儿原有的知识经验；给予幼儿适度的挑战。
创造性韵律活动中激发幼儿创造动机的策略
【摘 要】
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幼儿创造力的培养已成为幼儿教师的关键教育目标。在幼儿园创造性韵律活动中．如何更好地激发幼儿的创造力常常是教师面临的棘手问题。笔者通过对幼儿园创造性韵律活动案例的研
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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动漫界：幼教365
【发表日期】
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2015年36期
【基金项目】
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2013年贵州省教育科学规划课题“幼儿艺术领域韵律活动的关键概念体系建构研究”成果.课题编号2013C021.
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