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摘 要：交互式教学方法能够充分发挥学生在课堂学习当中的主体性，还能够充分的体现教师在课堂教学当中的组织和主导性的租用，能够更好地促进学生在实际的课堂学习当中相互交流、相互学习的一种课堂教学模式。交互式教学方法的应用能够更好地激发和提升学生的学习热情和积极性，学生也非常喜欢这样的教学方法。针对初中英语课堂教学来说，交互式教学方法的作用是非常明显的。基于此，本文针对初中英语课堂交互式教学的有效性展开分析和研究，促进初中英语课堂教学的更好发展。
关键词：初中英语；交互式教学；课堂教学；有效性
一、 前言
在当前新课程改革的背景下，初中英语传统的课堂教学方法已经不能够满足学生发展的需求，不能够充分体现新课标的重要要求，因此教师应该适当的调整课堂教学方式，针对学生进行有效的教育，促进学生能够获得更好的发展。英语是初中阶段最基础性的学科之一，知识点相对比较零散，要求学生进行记忆的内容相对比较多，很多学生都认为英语的学习难度比较大。在很多的课堂教学实践当中，交互式教学在初中英语课堂教学当中的应用具有非常大的作用和意义，由此能够看出，加强对初中英语课堂交互式教学有效性的研究具有十分重要的作用和意义。
二、 应用交互式教学，丰富形式构建高效英语课堂
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够丰富课堂教学形式，构建高效的初中英语课堂。从实际情况来看，这样的教学方式能够更好促使学生之间以及学生与教师之间的沟通和交流方面的增强，在实际的交流和沟通当中学生能够拓展思路，进而更好地提高学生的想象力和创造力。
例如：在教学《Unit 1 My names Gina.》一课时，教师就可以利用多媒体大屏幕为学生播放课文对话内容，然后学生可以按角色进行分配对话活动，教师也可以参与其中，更好地促进教师与学生之间交流和互动，促使学生能够掌握更多的英语知识。
三、 应用交互式教学，促进学生获得全面健康发展
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够在这基础上构建多元化的课堂教学方法，比如提升学生的学习兴趣或者是学习习惯等，能够更好地促进学生获得更加全面地健康地发展。在实际的课堂教学当中将学生分成几个学习小组，运用小组竞争的方式充分激发和调动学生学习的积极性。这样不仅仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提升学生的责任感，增强学生人际交往方面的能力。
四、 应用交互式教学，激发学生主动探究拓宽视野
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够充分激发学生主动探究学习、拓展学生视野。交互式教学方法本身具有较强的开发性，能夠更好地为学生带来更多实际生活当中的经验，更好地鼓励学生保持和拥有一个健康、积极、向上的心态。同时，还能够在实际的生活当中充分发挥交互式教学方法的应用和作用，能够更好地激发学生的学习兴趣，提升学生学习的效率和质量。
五、 应用交互式教学，鼓励学生积极参与学习活动
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够更好地鼓励学生积极主动地参与学习活动。学生才是课堂教学当中的主体，是学生参与学习的主要参与者，因此，学生需要更加全面地接受知识，充分调动学生学习的能动性，同时，教师也应该更好地根据学生的实际特点针对教学的内容进行更好的设置，通过这样的方法更好地提升课堂教学的效率。
六、 应用交互式教学，增强学生好奇心以及想象力
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够更好地增强学生的好奇心和想象力。在实际的初中英语课堂教学当中，交互式教学方法的应用，教师可以针对教学的内容进行充分的准备，比如，应该做好备课以及课堂提问的设计，同时，构建良好的教学情境促使学生能够在这过程中发现问题、提出问题、解决问题。学生只有在学习当中通过自己的质疑和思考，才能够加深对知识的印象，更好地激发学生的想象力和好奇心，只有这样才能够更加有助于培养学生的创造性思维。
七、 结语
综上所述，针对初中英语课堂教学当中应用交互式教学的有效性进行探讨，应用交互式教学方法，丰富课堂教学形式，构建高效的初中英语课堂，促进学生能够获得更加全面的、健康的发展，充分激发学生积极主动地探索、更好拓展学生的视野，更好地鼓励学生积极主动地参与到学习活动当中，更好地增强学生的好奇心和想象力，促使学生学习的效果能够达到最佳，进而能够促使初中英语课堂教学效率获得更加显著的提升。
参考文献：
[1]刘风英.交互式电子白板在初中英语教学中的应用探究——以Unit 2 Ill help clean up the city parks为例[J].英语教师，2018，18（01）：121-125.
[2]刘红.交互式电子白板环境下初中英语高效性课堂互动教学的策略研究[J].福建教育学院学报，2016，17（02）：76-78.
[3]郭晓萍.新平台 新模式——浅谈交互式电子白板在初中英语教学中的运用[J].读与写（教育教学刊），2017，7（08）：107.
作者简介：
何昕，辽宁省抚顺市，抚顺市东洲区兰山乡九年一贯制学校。
关键词：初中英语；交互式教学；课堂教学；有效性
一、 前言
在当前新课程改革的背景下，初中英语传统的课堂教学方法已经不能够满足学生发展的需求，不能够充分体现新课标的重要要求，因此教师应该适当的调整课堂教学方式，针对学生进行有效的教育，促进学生能够获得更好的发展。英语是初中阶段最基础性的学科之一，知识点相对比较零散，要求学生进行记忆的内容相对比较多，很多学生都认为英语的学习难度比较大。在很多的课堂教学实践当中，交互式教学在初中英语课堂教学当中的应用具有非常大的作用和意义，由此能够看出，加强对初中英语课堂交互式教学有效性的研究具有十分重要的作用和意义。
二、 应用交互式教学，丰富形式构建高效英语课堂
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够丰富课堂教学形式，构建高效的初中英语课堂。从实际情况来看，这样的教学方式能够更好促使学生之间以及学生与教师之间的沟通和交流方面的增强，在实际的交流和沟通当中学生能够拓展思路，进而更好地提高学生的想象力和创造力。
例如：在教学《Unit 1 My names Gina.》一课时，教师就可以利用多媒体大屏幕为学生播放课文对话内容，然后学生可以按角色进行分配对话活动，教师也可以参与其中，更好地促进教师与学生之间交流和互动，促使学生能够掌握更多的英语知识。
三、 应用交互式教学，促进学生获得全面健康发展
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够在这基础上构建多元化的课堂教学方法，比如提升学生的学习兴趣或者是学习习惯等，能够更好地促进学生获得更加全面地健康地发展。在实际的课堂教学当中将学生分成几个学习小组，运用小组竞争的方式充分激发和调动学生学习的积极性。这样不仅仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提升学生的责任感，增强学生人际交往方面的能力。
四、 应用交互式教学，激发学生主动探究拓宽视野
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够充分激发学生主动探究学习、拓展学生视野。交互式教学方法本身具有较强的开发性，能夠更好地为学生带来更多实际生活当中的经验，更好地鼓励学生保持和拥有一个健康、积极、向上的心态。同时，还能够在实际的生活当中充分发挥交互式教学方法的应用和作用，能够更好地激发学生的学习兴趣，提升学生学习的效率和质量。
五、 应用交互式教学，鼓励学生积极参与学习活动
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够更好地鼓励学生积极主动地参与学习活动。学生才是课堂教学当中的主体，是学生参与学习的主要参与者，因此，学生需要更加全面地接受知识，充分调动学生学习的能动性，同时，教师也应该更好地根据学生的实际特点针对教学的内容进行更好的设置，通过这样的方法更好地提升课堂教学的效率。
六、 应用交互式教学，增强学生好奇心以及想象力
在初中英语课堂教学当中应用交互式教学方法，能够更好地增强学生的好奇心和想象力。在实际的初中英语课堂教学当中，交互式教学方法的应用，教师可以针对教学的内容进行充分的准备，比如，应该做好备课以及课堂提问的设计，同时，构建良好的教学情境促使学生能够在这过程中发现问题、提出问题、解决问题。学生只有在学习当中通过自己的质疑和思考，才能够加深对知识的印象，更好地激发学生的想象力和好奇心，只有这样才能够更加有助于培养学生的创造性思维。
七、 结语
综上所述，针对初中英语课堂教学当中应用交互式教学的有效性进行探讨，应用交互式教学方法，丰富课堂教学形式，构建高效的初中英语课堂，促进学生能够获得更加全面的、健康的发展，充分激发学生积极主动地探索、更好拓展学生的视野，更好地鼓励学生积极主动地参与到学习活动当中，更好地增强学生的好奇心和想象力，促使学生学习的效果能够达到最佳，进而能够促使初中英语课堂教学效率获得更加显著的提升。
参考文献：
[1]刘风英.交互式电子白板在初中英语教学中的应用探究——以Unit 2 Ill help clean up the city parks为例[J].英语教师，2018，18（01）：121-125.
[2]刘红.交互式电子白板环境下初中英语高效性课堂互动教学的策略研究[J].福建教育学院学报，2016，17（02）：76-78.
[3]郭晓萍.新平台 新模式——浅谈交互式电子白板在初中英语教学中的运用[J].读与写（教育教学刊），2017，7（08）：107.
作者简介：
何昕，辽宁省抚顺市，抚顺市东洲区兰山乡九年一贯制学校。