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指出:要“激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物”.以往在指导学生写想像性的作文时,我总是创设想像的情境或给一个想像的触发点(如“二十年后的我”、“克隆自己”、续写、故事新编等),训练学生将想到的合理组合,写成一篇习作.可一次想像作文的指导改变了我的做法.
如何开展以想像为主的作文活动课
【摘 要】
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指出:要“激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物”.以往在指导学生写想像性的作文时,我总是创设想像的情境或给一个想像的触发点(如“二十年后的我”、“克隆自己”、
【机 构】
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江苏南通市北郊小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2003年2期
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