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幼儿文学课程的教学实施，不但要依据理论与实践相结合、作品与技能相结合、训练与实用相结合三个原则，更重要的在于思考学生当前所处的到身份角色，以便从不同侧面、不同角度把幼儿文学作品演化为实用的教师技能，这样才能适应教育改革与发展的需要。
中职学前教育专业幼儿文学课程教学思考
【摘 要】
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幼儿文学课程的教学实施，不但要依据理论与实践相结合、作品与技能相结合、训练与实用相结合三个原则，更重要的在于思考学生当前所处的到身份角色，以便从不同侧面、不同角度把幼
【机 构】
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固安县职业技术教育中心
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年11期
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