【摘 要】
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高校课堂是传承中国现代文学经典的重要场所，但作为学术研究的＂经典重读＂与目前的中国现当代文学教学严重脱节，这一缺失直接影响到学科建设和发展。高校课堂应该突出经典的＂经典性
【基金项目】
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河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究项目(2018-JSJYYB-052)
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高校课堂是传承中国现代文学经典的重要场所，但作为学术研究的＂经典重读＂与目前的中国现当代文学教学严重脱节，这一缺失直接影响到学科建设和发展。高校课堂应该突出经典的＂经典性＂从而获得理想的教学效果，＂文本细读＂不失为有效的教学方法。以曹禺《雷雨》中侍萍的名字为例，＂侍萍＂不仅仅作为情感符号存在，而且有着重要的叙事功能，对这一细节的解读可以深化对作品的理解，也有利于提升教学质量。
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