【摘 要】
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本文叙述了语言和文化的密切关系，通过分析跨文化交际能力的构成，论证了在培养学生交际能力的同时，应强调文化差异的敏感性、宽容性及处理文化差异的灵活性在交际时的重要性。为
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本文叙述了语言和文化的密切关系，通过分析跨文化交际能力的构成，论证了在培养学生交际能力的同时，应强调文化差异的敏感性、宽容性及处理文化差异的灵活性在交际时的重要性。为弥补传统教学模式的缺陷，本文探讨了基于网络和多媒体，将课堂语言教学、网络自主学习和小班口语约课有机融合的整体教学新模式。学生作为主体，在教师的指导下找出合适的学习策略，有效提高跨文化交际能力。
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