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探索核心素养视野下,基于课程标准精神、核心素养培养和学生学习现状的语文朗读教学有效实施策略,并从遵循学生的年龄特点和科学的认知规律、注重语文能力培养与生活的密切联系、把握基于朗读指导语感培养的角色定位等方面加以讨论反思。
核心素养视野下语文朗读教学策略的探索与思考——基于朗读有效指导的学生语感培养的实践研究
【摘 要】
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探索核心素养视野下,基于课程标准精神、核心素养培养和学生学习现状的语文朗读教学有效实施策略,并从遵循学生的年龄特点和科学的认知规律、注重语文能力培养与生活的密切联
【机 构】
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福建省德化县教师进修学校
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于朗读有效指导的学生语感培养的实践研究”（FJJKXB16-416）的阶段性成果
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