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班级文化作为促进学生个体成长最直接的文化环境,职业学校在进行班级文化建设时可融入陶行知教育思想,不断探索职业学校班级文化建设的途径,培养学生的民主意识、生活情趣和创新能力.
陶行知教育思想在职校班级文化建设中的实践研究
【摘 要】
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班级文化作为促进学生个体成长最直接的文化环境,职业学校在进行班级文化建设时可融入陶行知教育思想,不断探索职业学校班级文化建设的途径,培养学生的民主意识、生活情趣和
【机 构】
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江苏省昆山第二中等专业学校,江苏 苏州215300
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
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2021年18期
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