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本文针对我校电气工程及其自动化专业,对新版工程教育专业认证标准（2015版）中强调的“复杂工程问题”进行了讨论。在原有的电机课程设计教学环节中进行了针对性的扩充和改进,基本满足了新标准对培养学生综合运用专业知识解决复杂工程问题能力的要求,使得学生能够达到新标准中界定的毕业要求,达到培养高质量电气专业人才的要求。