【摘 要】
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生活化课堂是以课堂为载体,通过多种教学手段,将学生的生活经验溶于课堂,在引导学生与生活世界的沟通中,实现知识、能力及情感的生成。我们以往的思想政治课堂过于理性化,片
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生活化课堂是以课堂为载体,通过多种教学手段,将学生的生活经验溶于课堂,在引导学生与生活世界的沟通中,实现知识、能力及情感的生成。我们以往的思想政治课堂过于理性化,片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,远离了学生的现实生活和教学常态,忽视了学生的成长需要,显得过于成人化、政治化和模式化,让我们的课堂回归生活,是课堂教学的应有之本意。本文就教师定位、教学目标、教学策略、教学内容等方面探讨了生活化课堂的途径。
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