【摘 要】
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本研究以蒲江县三所幼儿园的教师采取问卷和访谈相结合的方式进行调查。研究结果发现农村幼儿园的教研活动的指导思想和理念比较保守;教师对教研活动的目的认识多元;教研制度
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本研究以蒲江县三所幼儿园的教师采取问卷和访谈相结合的方式进行调查。研究结果发现农村幼儿园的教研活动的指导思想和理念比较保守;教师对教研活动的目的认识多元;教研制度建设尚需完善;教研环境和条件较为简陋;教研活动的时间安排随意灵活,不固定;教研活动内容和形式丰富,形式较为多样;教研活动对幼儿教师的影响认同度较高,内容分散;教师期望参加的教研活动类型多元而且实用。
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