【摘 要】
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【正】 面对一群活泼可爱的学生,看到他们在课堂上面对老师的提问,声若蚊蝇,颤颤惊惊,生活中因词不达意,惹出不少麻烦……作为语文教师,深感提高学生口头表达能力的迫切性及
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【正】 面对一群活泼可爱的学生,看到他们在课堂上面对老师的提问,声若蚊蝇,颤颤惊惊,生活中因词不达意,惹出不少麻烦……作为语文教师,深感提高学生口头表达能力的迫切性及任务的艰巨性。当今社会,竞争激烈,有知识、有能力的青年才能在社会中立足。在交际中、工作中,口头表达能力越来越受到人们的重视,恰当的举止、准确的语言表达,才能得到别人的理解和支持,才能充分体现自己的才华。而学生的口头表达能力与社会的需要存在着巨大的差距,造成这种差距的原
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【摘 要】把课堂教学模式构建成一个具有生活化的真实场景,让学生感受到语言的真实性,并在真实的语言环境中学会理解并运用语言,充分调动学生学习英语的主动性和积极性,使学生运用英语的实际能力得到锻炼,从而达到提高英语课堂教学实效性的目的。 【关键词】英语教学;生活化;实效性;实施方法 语言是一种具有旺盛生命力的文化,它本身就是生活的一个重要组成部分。语言只有在生活中被使用,才有它存在的价值,而使用语
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【摘 要】历史教育的本质是人文精神和人文素质的公民教育。历史教育同时也是对学生进行爱国主义教育、国情教育、革命传统教育和优秀文化传统教育的主渠道。作为一名初中历史教师我们有责任利用好历史课堂这块主阵地,运用各种教学方法和手段在教学中渗透德育教育。 【关键词】历史教学;方法;德育;渗透 当今社会迫切需要德才兼备的各种人才,初中生更是祖国的未来、民族的希望,如何将他们培养成为适合时代需要的接班人成