【摘 要】
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广雅中学从1978年起步开展环境教育,近十多年来,逐步建立了一支热心环境教育事业,熟悉环境科学基础知识,并具有一定的环保技能及科研能力的教师骨干队伍.很多教师曾参与领导
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广雅中学从1978年起步开展环境教育,近十多年来,逐步建立了一支热心环境教育事业,熟悉环境科学基础知识,并具有一定的环保技能及科研能力的教师骨干队伍.很多教师曾参与领导和具体组织广州市中学环境教育的开展工作,并被评为广州市环境保护先进工作者.正是由于学校拥有这样一支有业务特长的、热心环境教育事业的教师群体,学校才能落实环境课程的各项教学任务,才能使普及环境教育和培养学生环保兴趣、特长得以和谐发展,使学校的环境教育逐步沿着制度化、规范化和科学化的轨道持续发展.
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