论文部分内容阅读
【摘要】 一个人的写作水平在很大程度上反映了他思考的深度和文学素养水平。现今考场作文，常有考生因滥用修辞、引用不当等产生的低级错误，在令人尴尬的同时也使人担优。学生要多加强知识储备，多思索生活，让文章展现考生最美的风采。
【关键词】考场作文；语言；尴尬
阅卷时，每当我看到语言精彩的作文，和周围的同行一样，心里总是欢悦的。但同时也为另外一些作文而惋惜：有的语言虽华美，却缺乏充实的思想内容；有的语言太“朴实”，以致看了半天仍不知所云。这类作文都难以拿到好分数。
审慎思量，发现这类文章问题主要在以下几个方面：
一、滥用修辞
俗话说：“人靠衣装马靠鞍。”语言是文章的外在表现，好的语言犹如给文章穿上一件美丽的外衣，让文章散发异彩。如何给文章定制一件靓丽的语言外衣呢？最简单、最直接、最有效的方法就是综合运用多种修辞手法。比喻可以化抽象为具体，排比可以增强气势……然而“近年的作文仍然存在滥用比喻句和排比句，过分追求形式美，内容空洞，缺乏真情实感的问题”（广东高考语文评卷组组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳教授语）。有例为证：
1.于是，在纪念中，我们明白到：种植达观，我们收获的是快乐；种植快乐，我们收获的是健康；种植健康，我们收获的是纪念；种植纪念，我们收获的是充实……（话题：“纪念”）
种植健康，我们能收获纪念吗？而种植“达观”“快乐”与文章材料有关系么？
2.北京的符号是工业？好像不是。作为首都，显然她的工业不会成为她的符号，这就像一个大学教授戴上一个安全帽。（题目：“北京的符号”）
本体是北京的工业，喻体是大学教授戴上一个安全帽，相似点是什么呢？
二、引用不当
古诗词是中华文化的精粹，适当引用古诗词，会为你的语言增添文学底蕴；名言警句意深远，耐人寻味，不失时机地引用或化用名言，会为你的文章增添几分深刻；而历史典故都是先贤圣哲们生命智慧的结晶，是历史留给我们后人的宝贵遗产，在写作中，有时候下笔千言却不如引用一个历史典故更具有说服力。但是，在引用时，如果不注意引用对象的意蕴与文章中心的联系，为了引用而引用，那就会出现下面的情况：
1.纪念的帆船回到港湾。童年，我只能读懂“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛劳，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的稚趣，想象得到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的奇峰，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的细柳，心中存在的，都是一些感性的图像，每天以一颗纯洁的心去品味唐诗。（话题：“纪念”）
2.意气，它能使我领略“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的凄美；意气，它能使我体会“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适……（题目：“谈意气”）
表面看来，以上的语句“引经据典”，而且词语生动，句式灵活，应该是一段令人细嚼品味的优美语言。但认真研读，却不明白他（她）引用这么多的名言名句想要表达什么意思？跟话题又有何种关系？真让人莫名其妙。难道纪念的帆船回到港湾，去读懂所指的“诗情画意”就是所谓的纪念？或者说“意气”真的有这么神通广大？能让你感受这么美的东西。
三、文字晦涩
佳酿总是经过长久的酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样。对于高考作文而言，要想做到语言的新鲜、生动、活泼，充满灵气与文采，锤炼的功夫必须具备。但是，刻意去雕饰语言，只会让文章晦涩难懂。其表现力刚好与想要的效果相反。
空想把心噬得残忍啃得血淋捧高了再狠狠的往地上摔，空想往往还是保管员，往往不可能得到手的好东西都寄放在它那里，长年累月的。空想是一种孤单的寂寞，沉淀着的心情，蔓延着惆怅，如同三月杂草，恍惚间，就长了一地，夕阳照过去，一望无际的悲凉。（话题：“雨燕减肥”）
让人费解呀！类似如“空想是一种孤单的寂寞……如同三月杂草，恍惚间，就长了一地”的语言，以为这样写就是所谓的“空想”了，不要说别人读不懂，恐怕连考生本人也不知道在说什么。考生们想写好语言来获得作文高分，可惜的是“画虎不成反类犬”。
下面的语句更是叫人啼笑皆非：
1.说到肩膀，我想起了司马迁爷爷和王昭君大姐姐的肩膀。尽管司马迁爷爷多次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的痛苦，还是以顽强的毅力写出了伟大的《史记》；尽管王昭君姐姐在遥远的匈奴强烈地思念自己的国家和亲人，但她明白自己肩膀所承受的东西，宁愿思乡至死，青冢朝汉。
不知道的，还真以为自己改的是小学生的作文呢！一个高中毕业生，已经是成人了，应该对社会、对人生有比较深刻的理性思考。虽然你亲切地叫声司马迁爷爷，但“司马迁爷爷”九泉之下未必肯放过你，你要他承受“一次又一次”的宫刑呀。
2.说迟不迟，说快也不快，时间过得真的很快，转眼间，到了中午，农民们都纷纷回家吃中午饭去了。
且不说“到了中午，农民们都纷纷回家吃中午饭”的哆嗦重复，仅前半句“说迟不迟，说快也快，时间过得真的很快”就让人啼笑皆非。一个参加高考的学生竟然把三四岁幼童的强调方法搬进作文。试问，“说迟不迟，说快也快，时间过得真的很快”与“转眼间”的意思与情感有何不同，难道后者就弱化了？难道“转眼间”还不够快？
3.她们走路能生出风般的快速，为了挤出工作时间一个星期不洗澡，为了一个问题她们可以边刷牙边拟订计划方案。
语言表述经不起推敲。真的没见过这样的一位姑娘家，就算她真的是一位不爱干净爱工作的人，那“一边刷牙一边拟订计划方案”的说法也不太符合事实逻辑了吧？
4.当我在马路上骑着自行车时，总会有异物从旁边东西飞出，要不就是前面骑车的人往一边吐口水，感觉真的好脏（幸好我较敏捷，没有一次命中我，最多让我的车轮受点罪）。
有的同学特喜欢用括号作补充说明，括号本是起补充说明作用的，而病例中括号部分严重破坏了语言的简洁美。另外，一些考生爱用省略号来替代下文。其实，使用省略号要特别注意它表情达意的具体功能。这里既非静默思考，也非说话中断，更不是语意未尽，用省略号是没有内容可写，以标点来充当内容罢了。这种强行省略使句意不完整，不是言简意赅而是句子残缺。
5.“哇塞，好一个人文素养的MM，如果人人像她这样，那人将不88，国将不88了。”
“MM”“88”是网络语言来的，但对作文来说这是属于用语不规范，2007年的考纲规定，作文要平时训练各种文体，用生造的网络语言可能会被扣分。有的语言越看越像答政治、历史题。拿不属于我们语文的“术语”来作文，那我们只能把它当作“政治历史题”来处理了。
对不少学生来说，考场作文要拿高分，都是“想说爱你不容易”。怎样做到“极力追求而不碰壁”呢？办法只有一个：多学前人经验，即多看、多记、多思考。正所谓厚积而薄发，读透万卷书，做好千字文。唯有如此，才能够避免两个极端，减少许多尴尬。
【关键词】考场作文；语言；尴尬
阅卷时，每当我看到语言精彩的作文，和周围的同行一样，心里总是欢悦的。但同时也为另外一些作文而惋惜：有的语言虽华美，却缺乏充实的思想内容；有的语言太“朴实”，以致看了半天仍不知所云。这类作文都难以拿到好分数。
审慎思量，发现这类文章问题主要在以下几个方面：
一、滥用修辞
俗话说：“人靠衣装马靠鞍。”语言是文章的外在表现，好的语言犹如给文章穿上一件美丽的外衣，让文章散发异彩。如何给文章定制一件靓丽的语言外衣呢？最简单、最直接、最有效的方法就是综合运用多种修辞手法。比喻可以化抽象为具体，排比可以增强气势……然而“近年的作文仍然存在滥用比喻句和排比句，过分追求形式美，内容空洞，缺乏真情实感的问题”（广东高考语文评卷组组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳教授语）。有例为证：
1.于是，在纪念中，我们明白到：种植达观，我们收获的是快乐；种植快乐，我们收获的是健康；种植健康，我们收获的是纪念；种植纪念，我们收获的是充实……（话题：“纪念”）
种植健康，我们能收获纪念吗？而种植“达观”“快乐”与文章材料有关系么？
2.北京的符号是工业？好像不是。作为首都，显然她的工业不会成为她的符号，这就像一个大学教授戴上一个安全帽。（题目：“北京的符号”）
本体是北京的工业，喻体是大学教授戴上一个安全帽，相似点是什么呢？
二、引用不当
古诗词是中华文化的精粹，适当引用古诗词，会为你的语言增添文学底蕴；名言警句意深远，耐人寻味，不失时机地引用或化用名言，会为你的文章增添几分深刻；而历史典故都是先贤圣哲们生命智慧的结晶，是历史留给我们后人的宝贵遗产，在写作中，有时候下笔千言却不如引用一个历史典故更具有说服力。但是，在引用时，如果不注意引用对象的意蕴与文章中心的联系，为了引用而引用，那就会出现下面的情况：
1.纪念的帆船回到港湾。童年，我只能读懂“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛劳，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的稚趣，想象得到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的奇峰，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的细柳，心中存在的，都是一些感性的图像，每天以一颗纯洁的心去品味唐诗。（话题：“纪念”）
2.意气，它能使我领略“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的凄美；意气，它能使我体会“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适……（题目：“谈意气”）
表面看来，以上的语句“引经据典”，而且词语生动，句式灵活，应该是一段令人细嚼品味的优美语言。但认真研读，却不明白他（她）引用这么多的名言名句想要表达什么意思？跟话题又有何种关系？真让人莫名其妙。难道纪念的帆船回到港湾，去读懂所指的“诗情画意”就是所谓的纪念？或者说“意气”真的有这么神通广大？能让你感受这么美的东西。
三、文字晦涩
佳酿总是经过长久的酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样。对于高考作文而言，要想做到语言的新鲜、生动、活泼，充满灵气与文采，锤炼的功夫必须具备。但是，刻意去雕饰语言，只会让文章晦涩难懂。其表现力刚好与想要的效果相反。
空想把心噬得残忍啃得血淋捧高了再狠狠的往地上摔，空想往往还是保管员，往往不可能得到手的好东西都寄放在它那里，长年累月的。空想是一种孤单的寂寞，沉淀着的心情，蔓延着惆怅，如同三月杂草，恍惚间，就长了一地，夕阳照过去，一望无际的悲凉。（话题：“雨燕减肥”）
让人费解呀！类似如“空想是一种孤单的寂寞……如同三月杂草，恍惚间，就长了一地”的语言，以为这样写就是所谓的“空想”了，不要说别人读不懂，恐怕连考生本人也不知道在说什么。考生们想写好语言来获得作文高分，可惜的是“画虎不成反类犬”。
下面的语句更是叫人啼笑皆非：
1.说到肩膀，我想起了司马迁爷爷和王昭君大姐姐的肩膀。尽管司马迁爷爷多次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的痛苦，还是以顽强的毅力写出了伟大的《史记》；尽管王昭君姐姐在遥远的匈奴强烈地思念自己的国家和亲人，但她明白自己肩膀所承受的东西，宁愿思乡至死，青冢朝汉。
不知道的，还真以为自己改的是小学生的作文呢！一个高中毕业生，已经是成人了，应该对社会、对人生有比较深刻的理性思考。虽然你亲切地叫声司马迁爷爷，但“司马迁爷爷”九泉之下未必肯放过你，你要他承受“一次又一次”的宫刑呀。
2.说迟不迟，说快也不快，时间过得真的很快，转眼间，到了中午，农民们都纷纷回家吃中午饭去了。
且不说“到了中午，农民们都纷纷回家吃中午饭”的哆嗦重复，仅前半句“说迟不迟，说快也快，时间过得真的很快”就让人啼笑皆非。一个参加高考的学生竟然把三四岁幼童的强调方法搬进作文。试问，“说迟不迟，说快也快，时间过得真的很快”与“转眼间”的意思与情感有何不同，难道后者就弱化了？难道“转眼间”还不够快？
3.她们走路能生出风般的快速，为了挤出工作时间一个星期不洗澡，为了一个问题她们可以边刷牙边拟订计划方案。
语言表述经不起推敲。真的没见过这样的一位姑娘家，就算她真的是一位不爱干净爱工作的人，那“一边刷牙一边拟订计划方案”的说法也不太符合事实逻辑了吧？
4.当我在马路上骑着自行车时，总会有异物从旁边东西飞出，要不就是前面骑车的人往一边吐口水，感觉真的好脏（幸好我较敏捷，没有一次命中我，最多让我的车轮受点罪）。
有的同学特喜欢用括号作补充说明，括号本是起补充说明作用的，而病例中括号部分严重破坏了语言的简洁美。另外，一些考生爱用省略号来替代下文。其实，使用省略号要特别注意它表情达意的具体功能。这里既非静默思考，也非说话中断，更不是语意未尽，用省略号是没有内容可写，以标点来充当内容罢了。这种强行省略使句意不完整，不是言简意赅而是句子残缺。
5.“哇塞，好一个人文素养的MM，如果人人像她这样，那人将不88，国将不88了。”
“MM”“88”是网络语言来的，但对作文来说这是属于用语不规范，2007年的考纲规定，作文要平时训练各种文体，用生造的网络语言可能会被扣分。有的语言越看越像答政治、历史题。拿不属于我们语文的“术语”来作文，那我们只能把它当作“政治历史题”来处理了。
对不少学生来说，考场作文要拿高分，都是“想说爱你不容易”。怎样做到“极力追求而不碰壁”呢？办法只有一个：多学前人经验，即多看、多记、多思考。正所谓厚积而薄发，读透万卷书，做好千字文。唯有如此，才能够避免两个极端，减少许多尴尬。