【摘 要】
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叶圣陶是我国著名作家、教育家、编辑家、出版家，是教育界泰斗级人物。在他70多年的教育实践中，对中国语文教育进行了一系列的改革，其数百万言的著作是他在各个时代改革的结晶，是
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叶圣陶是我国著名作家、教育家、编辑家、出版家，是教育界泰斗级人物。在他70多年的教育实践中，对中国语文教育进行了一系列的改革，其数百万言的著作是他在各个时代改革的结晶，是不可多得的精神财富。前人对叶圣陶语文教育思想的研究都是通过他留下的教育论文、讲话、文学作品、杂志、语文读物中进行分析研究的，本文在前人研究的基础上，对他的日记进行深入的解读，梳理了叶圣陶日记概况，并通过日记分析了体现在其中的语文教育思想和语文教育改革思想。第一章是叶圣陶日记的概述，分别概括了他的《圣陶日记》《西行日记》《东归日记》《北游日记》的起始年代、成书原因、部分丢失原因、作者在期间的工作学习生活情况，以及日记与他语文教育思想的联系。第二章与第三章是本文论述的重点部分。第二章是对日记中体现的语文教育思想的分析，分为三个小节。第一节是语文教材编写观，分析了选文、选材、审核、出版、语文教师参考书五个方面；第二节是作文教学观，论述了作文取材观、作文修改观、培养良好写作习惯、培养良好阅读习惯四部分；第三节是阅读指导观；第四节是语文预习观。第三章是日记中体现的语文教育改革思想，第一节是语文教师观，他认为语文教师首先要认清教育目的，其次要提高教师素质。第二节是语文育人观，第三节是反对片面追求升学率的应试教育。叶圣陶的教育思想是近百年来影响最大的、最值得发扬的教育思想，学习他的教育思想对语文教育事业的发展强大的推动力量。
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