【摘 要】
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学前教育是基础教育的基础。2010年,国家颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,学前教育的发展受到普遍关注。2012年2月10日,教育部颁布《幼儿园教师专
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学前教育是基础教育的基础。2010年,国家颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,学前教育的发展受到普遍关注。2012年2月10日,教育部颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》。2016年3月1日,教育部新修订颁布的《幼儿园工作规程》正式实施。以上政策规定对幼儿教师的文化和专业素养提出了更高更严的要求。中职校学前教育专业学生毕业后面临的服务对象是3-6岁处于发展关键期的儿童,他们的一言一行对幼儿的身心发展具有重要的影响。因此,研究中职校学前教育专业学生廉洁素养培养现状,找出其存在的问题和原因,提出具有针对性和实效性的对策和建议,对建设“德技双馨、身心双健”的高素质幼儿教师队伍具有着重要的意义。笔者通过观察、访谈、调查问卷、文献分析等方法,对红河州民族师范学校一至三年级学前教育专业学生进行了廉洁素养培养现状的调查,发现在学校、教师、学生等层面均存在不同的问题,导致上述问题的原因包括客观和主观的因素。基于此,笔者提出了中职校学前教育专业学生廉洁素养培养的对策和建议:统一转变培育理念;建立健全培育机制;创新优化培育措施;构建培育合力体系。
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