刍议中学生语文预习能力的培养途径.pdf

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编号:20181111054538558107    类型:共享资源    大小:105.23KB    格式:PDF    上传时间:2019-02-16
  
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刍议中学生语文预习能力的培养途径 【关键词】中学生语文预习能力培养途径 ◆罗斌 (青海民和巴州中心学校) 一、教会学生预习方法 1.阅读法。阅读是预习的主要方式之一,首先应把课文仔细 阅读至少两遍,容易理解的可以“走马观花”。不理解的部分要反 复研读,可在重点和难点部位做记号,以引起自己足够的注意。 2.联想法。联想是预习不可缺少的贯穿于全过程的重要方 式。联想的过程,实际也是将知识融汇贯通、初步掌握的过程。有 了联想,就能使自己的想象力得以发展,从而引发学生浓厚的兴趣 和探求知识的欲望。 3.设问法。在预习时,除了将自己不懂的地方提出来外,还应 逐步锻炼自己变换思维的角度,要一题多问,勤于思考。 4.整理法。整理是预习全过程中不可忽视的。通过预习,对 新知识的掌握会做到心中有数,对己学会的知识自己会感到喜悦, 同时,也会留下一些尚未得到答案的疑问,这是正常的。这些问题 可等待老师讲解。这就需要做好预习的后期工作,将学习中产生 的问题总结出来,整理清楚,记录在册,以便老师讲解后,填上正确 答案。 二、指导必要的预习步骤 1.略读课文,解决字词 先读一遍课文,大致了解主要内容,画出课文中不会读的字音 或不理解的瓦然后利用字典、词典等工具书,自己动手解决这些 问题。 2.深入课文,浅谈感受 预习的第二步应让学生预读课文。谈谈自己对文章的初步感 受和直觉印象。可以是事件内容、思想情感,也可以是人物形象、 景物描写、语言特色、写法特点等,就其中一点或几点谈都可以。 例如,我讲(范进中举》这一课,检查预习时,大部分学生能说出 “对比”和“夸张”的手法,部分学生能恰当地评价胡屠户。这样的 预习,是主动的,积极的,也是最真的,学生喜欢的。它不仅有助于 提高学生的语言感知能力,更难得的是文章的真情与独特吸引了 学生,增强了语文学习的趣味性。 3.欣赏语言,摆明理由 语文教学重在语言教学,所以,预习过程中要提倡学生自觉主 动欣赏文章的语言,可以让学生说说你最欣赏文中哪个片段,或者 是句子,写下几条你欣赏的理由,让大家分享你的体验。它能促使 学生带着美好的;心情和欣赏的口味,各抒己见,畅所欲言,只要有 理由,都能说一说,只要想展示,都能读一读。只有学生自觉赏读 课文,才能积极发挥课文语言的熏陶和感染作用。 4.积累词汇,丰富语言 语文是最重要的交际工具,语文素养是学生学好其他课程的 基础,在预习工作中,应让学生自觉积累所欣赏的优美词句、成语 格言、诗文名句、名人佳话等,并经常诵读。日积月累,积少成多, 让学生在积累中养成及时摘记的习惯,在诵读中感受优美词句带 给的全新体验,在运用中饱尝积累语言带给的成功与欢乐。 三、及时评价反馈预习效果 教师要在课堂上给学生提供展示预习结果的机会,这既是对 学生预习结果的检查,又是学生交流提高的过程。教师通过检查、 组织交流、提问等方式,给学生提供了展示预习成果机会,使他的 学习结果得到了老师和学生的认可,让学生有了学习成就感和自 主学习的动力,同时,教师既了解了学生知识基础,能力水平,又发 现了学生学习的需求和爱好,从而有利于教师及时调整教学部署, 更好的提高课堂教学的质量。 (上接第133页)平,大力发展高效、优质、高产农业;二是保持农产 品价格的稳定和增长,疏通好农产品销售渠道,保证农业增产,农 民增收;三是切实减轻农民负担,从根本上杜绝农民不合理负担。 同时要调整分配政策,缩小收入差距。一是坚持效率优先、兼顾公 平的原则。二是调整有关政策措施,标本兼治,缩小收入差距。 (1)个人所得税政策。关键是提高起征点,以实现税制原则和目 标。(2)加快户籍制度改革步伐,实现劳动力自由流动。(3)增加 农村教育投入,提高教育的建设水平和承受能力,提高劳动力 素质。 2.引导农村居民科学的消费观念 引导农村居民树立科学的消费观、价值观,破除传统的消费观 念,敢于消费、善于消费。一方面,要努力提高广大农村居民的科 学文化水平。如果没有科学的消费文化作底蕴,与其说是消费,还 不如说是浪费。因此,要逐步更新农村居民的消费观念和习惯,积 极引导农村居民合理消费,让农村居民从“恋旧、节欲、跟风、攀 比”的消费情结中走出来,逐步树立起“求新、务实、科学、文明”的 消费文明新风尚,切实消除农村居民“有钱不会花”的尴尬。另一 方面,要开拓消费领域,丰富精神生活。鼓励农村居民在吃好、穿 好、住好的同时,积极开展丰富多彩的精神生活,做到物质生活水 平与精神生活水平同步提高。 3.调整农村消费政策,改善农村消费环境 第一,加强农村基础设施建设,改善消费环境。应增加对农村 劳》82 基础设施建设的公共投资,强化农村基础设施的配套建设,解决好 农村电力、供水、广播电视网、道路交通等基础设施的建设问题,尽 快改变农村基础设施落后的面貌。第二,整顿市场经济秩序,保护 消费者权益。一方面,优化市场运行环境,规范市场秩序,加大对 假冒伪劣商品的打击力度,执行市场“清退”制度,将制造、销售假 冒伪劣产品的企业和个人清出市场,责令限期整顿有质盘问题的 批发市场和专业市场,坚决关闭整顿后仍达不到要求的市场,净化 农村市场,减少坑农害农事件的发生,为农民增收创造条件。另一 方面,加大对消费者权益的保护力度,建立健全有关的消费者权益 保护机制,使消费者在遭遇到假冒伪劣商品时,能够方便、快捷地 进行维权。 参考文献: [1]尹世杰.关于扩大消费需求的几个问题[J].消费经济学, 2003.1. [2]史明瑛.中部地区农村居民消费透析:安徽数据[J].经济 研究参考,2009(29). [3]国家发展改革委农经司年度计划处.采取综合措施扩大 农村消费——对安徽、江苏两省农村消费市场的调查 [J].中国经贸导刊,2009(9). [4]安徽省统计局.安徽统计年鉴[M].北京:中国统计出版 社.1994—2009. 万方数据
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