关于高校大学生政治参与问题的几点思考.pdf

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编号:20181110220939765212    类型:共享资源    大小:207.43KB    格式:PDF    上传时间:2019-02-16
  
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■日田CuItivation 关于高校大学生政治参与问题的几点思考 口柳 蓉 内容摘要黼大学生积极有序的政治参与可以促进国家和社会的民主进程, 可以推动政治体制改革和政治文明现代化建设,有利于社会的稳定和大学生的成 才和人的全面发展。本文在掌握当代大学生政治参与特点的基础上.发现当代大 学生政治参与意识和行为中存在的问题,并提出了促进大学生有序政治参与的对 策和建议。 大学生政治参与是指作为参与主体的 大学生对国家的政治、社会生活现状的基 本了解、认识,并在此基础上通过各种途径 的实际参与过程。大学生是国家宝贵的人 才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使 大学生成长为中国特色社会主义事业的合 格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高 他们的科学文化素质,更要大力提高他们 的思想政治素质,激发他们关注祖国的前 途和命运,调动他们的政治热情,吸引他们 理性地投人到现实的政治生活中来。 大学生政治参与的特点 有较高的参与积极性。 青年学生作为受教育程度较高的群 体,有较高的表达思想的能力、较强的利益 敏感性,他们高度关注国内国际问题,喜欢 收看新闻报道。所以大学生的政治参与积 极性普遍较高,主流健康向上。大部分同学 愿意参加有关政治问题的讨论和投票活 动;也有很多同学积极投身于三下乡、青年 志愿者以及无偿献血等社会公益活动。此 外,目前高校党员人数已经较多且有许多 学生有入党意向,已经是入党积极分子或 已经向党组织递交了入党申请书。 参与的主体性和独立性逐渐鲜明。 在政治参与过程中大学生的自主性逐 渐增强,体现在其通过制磨陛的渠道进行的 自主性参与行为日益增多,例如参加竞选、 投票选举等政治性参与活动。目前绝大多 数在校大学生年龄已达十八岁,他们有一 定的生活经验和社会阅历,同时由于长期的 政治理论知识学习使他们具备了较高的政 治素养,所以多数大学生在参与政治活动 时具有明确的目标和动机,从而使其政治参 与行为表现出鲜明的主体性和独立性。 政治参与方式呈现多样化、网络化。 目前,大学生参与政治的主要方式有政 治学习、投票选举、讨论政治、参加党团组 织、参加公益性社会活动、网络参与等等, 同时随着网络等多媒体技术的发展,网络 的快速性、交互性、匿名性以及使用便捷性 等特点符合大学生的需要,互联网已成为 大学生了解社会信息、发表个人言论和体 现个人意图的重要平台和主要手段,成为 大学生政治参与的一条重要渠道。 参与程度更加理性和适度。 在新形势下,大学生已将对社会政治 的关注与对自我的关注结合起来,积极入 党、报考国家公务员、开展社区服务等公益 活动。尽管收入差距问题、权力腐败问题、 就业问题等近年来一直是大学生关注的焦 点,但由于国内经济发展和对外政策的成 功在一定程度上化解了大学生内心的矛 盾,多样化的参与途径也疏导了大学生的 政治激情,信息的透明和政府对“稳定”的 强烈诉求也使大学生的政治参与行为更理 性和有序。从1999年抗议以美国为首的北 约对我驻南联盟大使馆的轰炸,到2002年 庆祝北京申办奥运成功,以及2008年西藏 “3·14事件”以及对汶川大地震的救援和支 持中,大部分大学生表现出了有理、有节、 有序的参与行为。 大学生政治参与存在的问题 从总体上来看,当代大学生的政治参 与是积极向上和健康有序的,但仍然存在 一些问题: 政治理论知识缺乏,认知模糊,信仰不 坚定。 少数大学生不重视思想政治理论课的 学习,出于被动和应付考试的目的而去上 课,这样严重地影响了他们学习和接受基 本政治理论知识,导致其政治理论知识缺 乏,政治素质较低。另外,在全球化和社会 主义市场经济条件下,一部分大学生的价 值观念趋向多元化,他们对社会问题的理 解缺乏理性的思考,对现实政治生活中出 现的问题的认知仍停留于感性、片面甚至 错误的层面上,一旦受到错误政治思潮的 影响,很容易自觉不自觉地、不同程度地放 弃对马克思主义的信仰和追求,表现出信 仰不坚定。 政治效能感不高且与就读年级成反比。 政治效能感是公民对自己政治参与行 为影响力的主观评价。个人的政治参与行 为在一定程度上受评价结果的影响。大学 生对自身参与到学校或政府决策的一些政 治参与行为的主观评价并不高,认为自己 的看法和意见对学校或政府的决策产生不 了多大的影响,从而导致政治效能感偏低。 同时,还存在政治效能感与就读年级成反比 的现象,随着大学生在学校就读年级的增 加,政治参与的积极性和效能感有所降低。 政治参与功利化,存在消极参与和非 理性参与。 大学生在政治参与中易受情绪影响,导 致思想偏激和行为冲动,从而产生非理性的 参与行为。当前我国大学生非理性政治参 与偶有发生,形式有聚众闹事、破坏公共财 物、罢餐、静坐、示威游行等。此类事件虽然 企业家天地2012年第3期中旬刊117 万方数据 ■日日■Cultivation 只是偶尔发生,但直接影响到高校和社会 的政治稳定。另外,部分大学生在政治参与 动机上存在明显的功利性倾向,他们在政治 生活中,开始注重个人实际利益。比如,为了 综合素质测评加分、评优、评奖而参加党团 组织的活动;为_r存毕业时便于找工作甚 至是为了虚荣心而加入党组织。从长远来 看,这种倾向对政治参与的发展是有局限 性的,不利于大学生政治参与的健康、有序 发展.. 参与意识、行为存在偏差。 部分大学生在政治参与意识上体现出 较强的要求,但实际政治参与行为投入却 较少。根据孙婷等对长沙市岳麓区高校大 学生的调查发现,在调查者中有62%的大学 生认为很难将政治热情转化为实际的政治 参与行为,表现为大学生“谈”政治较多,而 实际的政治参与行为较少。另一方面,他们 对社会有正确的政治认知和政治评价,有 一定的政治参与基础,但实际上并没有相 应的实际投入,甚至将会出现与认知相反 的行为,从而表现出尚不稳定的政治心态, 最终会导致大学生政治参与意识和政治行 为差砰的出现,严重影响当代大学生政治 社会化的进程 、 促进大学生有序政治参与的建议 朋彬 噼淋制改革,加强政治文明建设。 从有助于大学生参与政治的角度出发 来看, 有具备自主性、适应性和凝聚性(即 fI我适应、F{我调整、自我运行和自我发展) 的社会政治体制.才能有助于扩大大学生 政治参与以及民主政治的发展,从而推动 全社会的进步。我国所进行的政治体制改 革,本质J 也就是社会主义民主政治建设, 改革的根本目标就是要发展社会主义民主 政治。以扩大社会主义民主为目的的政治体 制改革是扩大当代大学生政治参与最重要、 最直接的外部条件。它为大学生群体在广泛 的直接或间接的参与国家和社会事务管理 的过程中,民主意识、法制观念的形成和创 造政治参与条件提供了制度上的保障。 充分发挥学校教育的作用。 提高思想政治教育效能。首先,要加强 政治理沦教育,这是保证大学生具备正确 政治观念和政治认知的基础。其次,高校要 118企业家天地2012年第3期中旬刊 探索改进思想政治教育的方法与手段,提 高思想政治教育的实际效能。要大力提高 教育者的思想素质和业务素质,真正做到 使思想政治理论课教学“进教材、进课堂、 进头脑”,最大程度地提高大学生学习政治 理论知识的积极性,培养大学生正确的政 治观念和良好的政治素质。 加强党团组织和学生社团的作用。要 强化党的政治优势和组织优势,通过在大 学生中发展党员来促进入党积极分子的政 治理论学习和政治参与意识的培养;要巩 固共青团的主体地位,让占高校学生中大 多数的团员在参与团的活动中得到教育, 锻炼其政治参与的技能,积累其政治参与 经验;充分发挥学生会及其他学生社团的 作用,拓宽大学生政治参与途径、扩大学生 的社会实践领域、锻炼其实际参与政治活 动的各项能力。 加强实践教育。高校可以走理论与实 践相结合的道路加强对学生的思想政治教 育政治参与能力培养,让大学生在参与民 主管理的过程中接受教育,养成良好的政 治参与习惯,逐步提高主体意识和政治参 与的能力。可以利用人大代表选举、团总 支、学生会干部选举和校长接待日等活动, 提高大学生的民主意识,激发他们的政治 参与热情,让他们学习和掌握实实在在的 政治参与技能,积累政治参与经验。 充分发挥学生党员、干部的模范带头 作用。高校学生党员、干部往往是在德智体 等方面表现突出且社会活动能力较强的学 生,他们有着积极进取的精神状态、较高的 历史责任感和较好的自我管理和自我教育 能力,同时又具有较高的政治热情和政治 觉悟。提高学生干部的政治参与意识与能 力有利于发挥其在学生中的政治核心作 用,通过“点”带动“面”,将其政治影响力辐 射到周围的普通同学,扩大广大学生的有 序政治参与。 加强校园政治文化和参与机制建设, 充分利用网络阵地。大学校园是大学生群 体学习和生活的主要场地。高校必须从学 校的日常学习、生活等各方面人手,在学校 的决策和管理过程中充分发挥民主自治的 作风,让大学生参与到其中,利用在学校这 个小范围参与来提高其在大社会中的政治 素养。另外通过网络参与政治已然成为大 学生政治参与的极其重要的途径和方式。 高校的思想政治教育工作者要清醒地认识 网络的特点,掌握网络教育技能,从多方面 加强网络阵地建设,努力开辟思想政治教 育的新天地。 加强大学生自身参与意识和能力培养。 大学生作为准成年人,他们已经具备 了相当的独立意识和自主意识,加强他们 的思想政治教育不仅要通过社会、学校和 家庭的努力,更需要发挥大学生个体的主 观能动性和自主性。当代大学生自身要从 国家民族命运、社会发展进步、个人成长成 才的高度深切认识政治冷漠的消极性和危 害性,在行使政治权利的同时,要主动担负 政治参与的义务,要主动配合政治民主化 建设和政治参与法制化的前进趋势,提高 自己学习政治、参与政治的兴趣,努力培养 自己的政治敏感性和政治参与意识,敢于 承担时代和民族赋予的政治和历史使命。 唯有这样,中国的政治改革才能得以深化, 中国的政治文明和社会稳定才能得以实 现,大学生才能真正实现人的全面发展,成 为国家和社会的栋梁之材。 作者简介 柳蓉(1981一),女,汉族,湖南长沙人,任职 于湖南农业大学东方科技学院人文学部办公室, 从事教育教学研究。 参考文献 【1删建华等,福建省高校学生政治参与状况 的调查『J1.福建工程学院学报,2006,4(5):713。 【2】陈金圣、周爱平,关于存校大学生政治参 与状况的调查分析【J】_河北青年管理干部学院学 报,2007(2):44。 f3】孙婷、刘细良,SIT小组.大学生政治参与 问题的调查研究——以长沙市岳麓区三所高校 为例[J].金融经济,2008(2)。 f4]罗志,探讨当代大学生政治参与意识与参 与能力L『】.高教探索,2003(2):80。 万方数据
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