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    浅析秘书专业学生信息素质的培养.pdf

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    浅析秘书专业学生信息素质的培养.pdf

    2005 年 第 2 期16信息笔会为 了 适 应 经 济 全 球 化 、 社 会 信 息化 的 未 来 , 21 世 纪 的 秘 书 专 业 高 等教 育 应 该 把 培 养 大 学 生 的 信 息 素 质作 为 首 要 任 务 。一 、 信 息 素 质 的 内 涵信 息 素 质 ( Information Literacy)这 一 概 念 是 保 罗 泽 考 斯 基 于 1974年 向 全 美 图 书 馆 与 信 息 学 委 员 会 提交 的 一 份 报 告 中 提 出 来 的 , 并 被 概 括为 “ 利 用 大 量 的 信 息 工 具 及 主 要 信 息源 使 问 题 得 到 解 答 的 技 术 和 技 能 ” 。1987 年 信 息 学 家 帕 特 丽 夏 布 伦 特将 信 息 素 质 概 括 为 “ 一 种 了 解 提 供 信息 的 系 统 , 并 能 鉴 别 信 息 价 值 、 选 择获 取 信 息 渠 道 、 掌 握 获 取 和 存 储 的 基本 技 能 ” 。 1996 年 , 美 国 学 院 和 学 校协 会 南 部 学 院 委 员 会 将 信 息 素 质 定义 为 “ 具 有 确 定 、 评 价 和 利 用 信 息 能力 , 成 为 独 立 的 终 身 学 习 者 。 ”目 前 国 际 上 对 信 息 素 质 还 没 有统 一 的 定 义 , 但 多 数 专 家 和 学 者 认为 , 信 息 素 质 是 一 个 涵 盖 广 泛 的 综 合性 概 念 , 它 是 指 人 所 具 有 的 对 信 息 进行 识 别 、 加 工 、 利 用 、 管 理 等 各 方 面知 识 与 能 力 的 总 和 , 包 括 信 息 知 识 、信 息 意 识 、 信 息 能 力 和 信 息 道 德 。 就秘 书 这 一 职 业 而 言 , 其 信 息 素 质 应 包括 以 下 几 个 方 面 1. 信 息 观 念 , 指 秘 书 对 信 息 的看 法 以 及 对 信 息 本 质 的 认 识 。 秘 书 要充 分 了 解 信 息 的 社 会 功 能 , 了 解 信 息资 源 及 信 息 技 术 对 社 会 经 济 发 展 所起 的 巨 大 作 用 , 在 头 脑 中 形 成 “ 信 息是 资 源 ” 、 “ 信 息 是 财 富 ” 的 信 息 价 值观 念 。2. 信 息 意 识 , 主 要 指 秘 书 对 信息 敏 锐 的 感 受 力 、 持 久 的 注 意 力 和 对信 息 价 值 的 洞 察 力 、 判 断 力 , 它 决 定了 秘 书 在 工 作 中 捕 捉 、 判 断 和 利 用 信息 的 自 觉 程 度 。3. 信 息 能 力 , 包 括 信 息 的 获 取能 力 、 加 工 处 理 能 力 和 信 息 传 递 能力 。 秘 书 的 信 息 能 力 , 集 中 表 现 在 为领 导 决 策 提 供 信 息 的 及 时 性 、 准 确性 、 完 整 性 、 连 续 性 、 针 对 性 和 有 效性 上 。4. 信 息 道 德 , 即 秘 书 在 使 用 信息 技 术 充 分 享 受 信 息 资 源 时 , 必 须 以一 定 的 信 息 伦 理 和 道 德 准 则 来 规 范和 约 束 自 身 的 行 为 与 活 动 , 自 觉 抵 制各 种 违 法 的 信 息 行 为 。二 、 秘 书 专 业 学 生 信 息 素 质 的 培养 目 标 与 内 容我 们 首 先 可 以 参 考 国 外 的 相 关标 准 。 美 国 高 等 教 育 中 的 信 息 素 质 能力 标 准 是 学 生 应 能 确 定 信 息 需 求 的特 点 和 范 围 ; 有 效 和 充 分 地 获 取 所 需信 息 ; 评 价 信 息 及 其 来 源 , 利 用 其 知识 基 础 和 价 值 系 统 选 择 适 当 的 信 息 ;有 效 地 利 用 所 获 得 的 信 息 实 现 特 定的 目 标 ; 了 解 信 息 使 用 的 经 济 、 法 律和 社 会 问 题 , 在 信 息 获 取 和 利 用 时 自觉 遵 守 道 德 规 范 和 有 关 的 法 律 。 1996年 7 月 , 日 本 中 央 教 育 审 议 会 首 次 咨询 报 告 展 望 21 世 纪 日 本 的 教 育 发展 趋 势 中 , 详 细 论 述 了 信 息 化 教育 , 并 将 培 养 学 生 “ 信 息 综 合 利 用 能力 ” 的 必 要 性 放 在 首 位 进 行 论 述 。 澳大 利 提 出 教 育 要 着 重 培 养 7 项 “ 学 以致 用 ” 的 关 键 能 力 , 其 中 第 一 项 和 第二 项 分 别 是 收 集 、 分 析 、 组 织 信 息 的能 力 和 表 达 想 法 与 分 享 信 息 的 能 力 。全 面 的 信 息 素 质 教 育 在 我 国 还没 有 被 提 上 议 事 日 程 。 根 据 信 息 素 质的 内 涵 , 参 考 国 外 的 信 息 素 质 标 准 ,结 合 我 国 秘 书 工 作 的 实 际 , 秘 书 专 业学 生 信 息 素 质 的 培 养 至 少 应 该 包 括以 下 几 个 方 面 第 一 , 培 养 敏 锐 的 信 息 意 识 。 就是 要 让 学 生 了 解 信 息 的 概 念 和 特 点 、信 息 的 载 体 形 式 和 传 播 规 律 、 信 息 存储 的 方 式 以 及 一 些 信 息 技 术 的 基 本原 理 。 通 过 信 息 意 识 的 培 养 使 学 生 能把 对 信 息 的 认 识 水 平 、 价 值 发 现 、 开发 利 用 变 成 自 觉 的 行 动 。第 二 , 熟 练 掌 握 运 用 信 息 工 具 的能 力 。 就 是 要 具 备 图 书 资 料 的 检 索 、计 算 机 信 息 处 理 软 件 、 网 络 浏 览 器 和网 络 通 讯 工 具 软 件 的 灵 活 使 用 的 能力 。 重 点 是 两 个 方 面 一 是 要 学 好 计算 机 应 用 知 识 , 系 统 掌 握 电 子 计 算 机的 操 作 方 法 、 简 单 维 修 与 保 护 , 以 及操 作 技 巧 、 软 件 使 用 等 知 识 。 二 是 要学 好 网 络 知 识 , 善 于 借 助 网 络 掌 握 工作 的 实 时 动 态 信 息 , 利 用 网 络 数 据 库的 资 源 提 高 工 作 效 率 。第 三 , 具 备 准 确 处 理 信 息 的 能力 。 就 是 要 使 学 生 能 够 根 据 自 己 的 目的 去 发 现 信 息 , 搜 集 、 整 理 信 息 。 重点 包 括 , 筛 选 、 鉴 别 、 综 合 利 用 和 输出 信 息 的 能 力 , 能 够 从 丰 富 的 信 息 中选 择 和 鉴 别 自 己 所 需 要 的 信 息 ; 能 够有 效 传 递 有 用 信 息 给 他 人 ; 能 够 充 分运 用 信 息 工 具 进 行 学 科 知 识 的 学 习和 研 究 。第 四 , 养 成 良 好 的 信 息 伦 理 道德 。 就 是 要 教 育 学 生 遵 守 国 家 法 律 法规 , 遵 循 信 息 应 用 的 伦 理 道 德 规 范 ,不 从 事 非 法 活 动 ; 增 强 自 我 约 束 意 识和 信 息 安 全 意 识 , 自 觉 抵 制 各 种 不 良信 息 与 错 误 思 潮 的 干 扰 和 侵 蚀 ; 知 道如 何 防 止 计 算 机 病 毒 和 其 他 计 算 机犯 罪 活 动 。作 者 单 位 成 都 信 息 工 程 学 院社 科 系 梁京浅 析秘 书专 业学 生信 息素 质的培 养秘 书 工 作

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